PERAN ORANG TUA DALAM MENDUKUNG IMPLEMENTASI RENCANA PEMBELAJARAN DI RUMAH

Abstract

Peran orang tua dalam mendukung pembelajaran anak di rumah sangat krusial, terutama dalam konteks pembelajaran hibrida atau jarak jauh, namun seringkali belum terintegrasi secara optimal dalam perencanaan pembelajaran sekolah. Diperlukan kolaborasi yang kuat. Penelitian ini mengeksplorasi peran orang tua dalam mendukung implementasi rencana pembelajaran di rumah. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif di beberapa keluarga yang berhasil membangun kemitraan efektif dengan sekolah, dengan wawancara mendalam kepada orang tua, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran orang tua meliputi penyediaan lingkungan belajar yang kondusif, memotivasi anak, memantau kemajuan, dan berkomunikasi secara teratur dengan guru. Pembahasan lebih lanjut mengungkapkan bahwa sekolah dapat mendukung peran orang tua melalui panduan yang jelas, lokakarya, dan saluran komunikasi yang terbuka. Implikasi dari temuan ini adalah pentingnya bagi sekolah untuk secara proaktif melibatkan orang tua dalam proses perencanaan pembelajaran, menyediakan sumber daya yang relevan, dan mengakui peran mereka sebagai mitra penting. Dengan demikian, kolaborasi antara sekolah dan rumah dapat dipercepat, menciptakan ekosistem belajar yang kohesif dan mendukung perkembangan optimal peserta didik.