PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS ASINKRONUS STUDI KASUS EFEKTIVITAS FORUM DISKUSI ONLINE

Abstract

Penelitian ini melakukan studi kasus tentang efektivitas forum diskusi online dalam pembelajaran bahasa Inggris asinkronus. Latar belakang masalahnya adalah bahwa pembelajaran asinkronus menawarkan fleksibilitas namun perlu dipastikan bahwa interaksi dan pembelajaran yang bermakna tetap terjadi. Metode yang digunakan adalah analisis konten terhadap postingan postingan siswa di forum diskusi online survei persepsi siswa dan wawancara. Data dikumpulkan dari kursus bahasa Inggris daring yang menggunakan forum diskusi sebagai komponen utama. Hasil penelitian menunjukkan bahwa forum diskusi online dapat secara efektif memfasilitasi pengembangan keterampilan menulis berpikir kritis dan pemahaman membaca. Siswa memiliki waktu untuk merumuskan pikiran mereka dan memberikan tanggapan yang lebih terperinci. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa peran fasilitator guru sangat penting dalam memandu diskusi memberikan umpan balik dan mendorong partisipasi aktif. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa forum diskusi online merupakan alat yang berharga dalam pembelajaran bahasa Inggris asinkronus menyediakan platform untuk interaksi yang berkelanjutan dan refleksi yang mendalam.