MEMBONGKAR POTENSI: STRATEGI PEDAGOGIS UNTUK MEMBANGKITKAN KREATIVITAS DALAM PEMBELAJARAN ABAD KE-21.

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah pengakuan yang berkembang bahwa kreativitas merupakan keterampilan krusial di abad ke-21, namun sistem pendidikan tradisional seringkali gagal memupuknya secara efektif, lebih berfokus pada hafalan daripada inovasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi dan menganalisis strategi pedagogis yang terbukti mampu membangkitkan dan mengembangkan kreativitas siswa. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis terhadap studi-studi empiris dan konseptual yang relevan dari database pendidikan global, dilengkapi dengan analisis kasus praktik terbaik di sekolah-sekolah inovatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi seperti pembelajaran berbasis proyek, desain berpikir, pembelajaran kolaboratif, dan penggunaan teknologi secara kreatif sangat efektif dalam mendorong pemikiran divergen, pemecahan masalah, dan ekspresi diri. Pembahasan lebih lanjut menyoroti pentingnya peran guru sebagai fasilitator, penciptaan lingkungan belajar yang aman untuk eksperimen, serta integrasi penilaian formatif yang menghargai proses kreatif. Implikasi dari penelitian ini adalah perlunya pergeseran paradigma dalam desain kurikulum dan pelatihan guru untuk memastikan bahwa kreativitas tidak hanya diajarkan tetapi juga dihidupkan dalam setiap aspek pembelajaran.