TEKNOLOGI SEBAGAI KATALIS: MEMANFAATKAN AI DAN VR UNTUK PEMBELAJARAN KREATIF DAN IMERSIF.

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah potensi teknologi canggih seperti Kecerdasan Buatan (AI) dan Realitas Virtual (VR) yang belum sepenuhnya dimanfaatkan dalam konteks pendidikan untuk meningkatkan kreativitas dan memberikan pengalaman belajar yang imersif. Penelitian ini bertujuan untuk menginvestigasi bagaimana integrasi AI dan VR dapat berfungsi sebagai katalisator untuk mempromosikan pembelajaran kreatif dan mendalam di berbagai disiplin ilmu. Metode yang digunakan adalah studi eksperimental kuasi, di mana kelompok siswa menggunakan platform pembelajaran berbasis AI dan VR untuk proyek-proyek kreatif, sementara kelompok kontrol menggunakan metode tradisional. Data dikumpulkan melalui kuesioner, observasi partisipatif, analisis produk kreatif siswa, dan wawancara fokus grup. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI dapat menyediakan umpan balik personalisasi yang memicu ide-ide baru dan membantu siswa mengatasi blok kreatif, sementara VR menciptakan lingkungan simulasi yang memungkinkan eksplorasi tanpa batas dan kolaborasi yang mendalam, secara signifikan meningkatkan orisinalitas dan elaborasi karya siswa. Pembahasan menyoroti bahwa AI dan VR bukan hanya alat bantu, melainkan ekosistem yang memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan konten secara inovatif dan mengembangkan solusi yang belum pernah ada sebelumnya. Implikasi penelitian ini adalah perlunya investasi dalam infrastruktur teknologi dan pelatihan guru untuk memaksimalkan potensi transformatif AI dan VR dalam pendidikan kreatif.