Jurnal Diba' adalah publikasi ilmiah yang didedikasikan untuk mengkaji berbagai aspek sosialisasi kebudayaan. Jurnal ini menyediakan wadah bagi para akademisi, peneliti, praktisi budaya, dan seniman untuk berbagi temuan penelitian, analisis kritis, serta praktik terbaik terkait proses transmisi, adaptasi, dan pelestarian nilai-nilai budaya dalam masyarakat. Kami mengundang kontribusi yang mencakup beragam disiplin ilmu seperti antropologi, sosiologi, studi budaya, pendidikan, dan komunikasi. Terbit dua kali setahun, setiap bulan Mei dan Nopember, Jurnal Diba' berkomitmen untuk menyajikan artikel-artikel berkualitas tinggi yang mendorong dialog konstruktif dan inovasi dalam sosialisasi kebudayaan. Fokus kami meliputi, namun tidak terbatas pada, peran pendidikan dalam pewarisan budaya, pengaruh media massa, revitalisasi seni tradisional, serta tantangan pelestarian budaya di era globalisasi. Melalui publikasi ini, kami berharap dapat memperkaya wacana dan mendukung upaya kolektif dalam menjaga keberagaman dan kekayaan budaya Indonesia.
SOSIALISASI NILAI-NILAI KESETARAAN GENDER DALAM KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR
Kesetaraan gender adalah nilai fundamental dalam masyarakat modern yang perlu ditanamkan sejak usia dini. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai kesetaraan gender disosialisasikan melalui kurikulum pendidikan dasar, serta mengidentifikasi tantangan dan peluang dalam implementasinya. Metode yang digunakan meliputi analisis konten buku teks dan materi ajar untuk mengidentifikasi representasi gender, observasi praktik pembelajaran di kelas, serta wawancara dengan guru dan siswa mengenai persepsi mereka tentang peran gender. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun ada upaya untuk mengintegrasikan nilai-nilai kesetaraan gender, masih terdapat bias atau stereotip yang tersirat dalam materi atau praktik pengajaran. Pembahasan menekankan bahwa sosialisasi kesetaraan gender memerlukan pendekatan yang komprehensif, tidak hanya melalui materi pelajaran, tetapi juga melalui keteladanan guru, lingkungan sekolah yang inklusif, dan diskusi kritis tentang peran gender. Tantangan meliputi norma sosial yang mengakar dan kurangnya pelatihan guru. Namun, dengan kesadaran yang meningkat dan dukungan kebijakan, pendidikan dasar dapat menjadi agen sosialisasi yang kuat untuk membentuk generasi yang menghargai kesetaraan gender dan mampu berkontribusi secara adil dalam masyarakat. Â
PENGARUH FENOMENA K-POP TERHADAP ADOPSI GAYA HIDUP DAN NILAI BUDAYA REMAJA DI INDONESIA
Fenomena K-pop telah menjadi kekuatan budaya global yang signifikan, memengaruhi jutaan penggemar di seluruh dunia, termasuk remaja di Indonesia. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh fenomena K-pop terhadap adopsi gaya hidup (misalnya, mode, kecantikan, bahasa) dan nilai budaya (misalnya, kerja keras, persahabatan, estetika) remaja di Indonesia. Metode yang digunakan meliputi survei daring terhadap remaja penggemar K-pop mengenai pola konsumsi konten (musik, drama, variety show), tingkat identifikasi dengan idola, dan perubahan dalam gaya hidup serta nilai-nilai pribadi. Selain itu, diskusi kelompok terfokus dilakukan untuk mengeksplorasi secara mendalam alasan di balik ketertarikan mereka dan bagaimana hal itu berinteraksi dengan identitas budaya lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa K-pop secara signifikan memengaruhi pilihan mode, gaya rambut, dan bahkan aspirasi karir remaja. Pembahasan menekankan bahwa K-pop tidak hanya menawarkan hiburan tetapi juga menyosialisasikan nilai-nilai seperti kerja keras, disiplin, dan pentingnya penampilan. Meskipun ada kekhawatiran tentang potensi erosi budaya lokal, K-pop juga memicu kreativitas dan kolaborasi antar penggemar, menciptakan identitas hibrida yang unik. Fenomena ini menunjukkan kompleksitas sosialisasi budaya di era globalisasi, di mana budaya populer dapat menjadi agen sosialisasi yang kuat. Â
PERAN TOKOH ADAT DAN SESEPUH DALAM PEWARISAN KEARIFAN LOKAL PADA GENERASI MUDA
Di banyak masyarakat tradisional, tokoh adat dan sesepuh adalah penjaga kearifan lokal yang berperan sentral dalam pewarisan budaya kepada generasi muda. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis peran tokoh adat dan sesepuh dalam sosialisasi dan pewarisan kearifan lokal, serta strategi yang mereka gunakan untuk menjaga relevansi pengetahuan tradisional di era modern. Metode yang digunakan meliputi studi etnografi pada komunitas adat tertentu, wawancara mendalam dengan tokoh adat, sesepuh, dan pemuda, serta observasi partisipatif dalam sesi pengajaran informal, ritual, atau pertemuan komunitas. Data dikumpulkan mengenai jenis kearifan lokal yang diwariskan (misalnya, pertanian tradisional, pengobatan herbal, etika sosial), metode pengajaran, dan respons generasi muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tokoh adat dan sesepuh menggunakan metode lisan (bercerita, nasihat), keteladanan, dan praktik langsung untuk menanamkan kearifan lokal. Pembahasan menekankan bahwa pewarisan ini tidak hanya melibatkan transfer pengetahuan, tetapi juga nilai-nilai, spiritualitas, dan identitas. Tantangan meliputi kurangnya minat generasi muda, migrasi, dan pengaruh pendidikan formal. Namun, dengan dukungan komunitas dan adaptasi inovatif (misalnya, dokumentasi digital, lokakarya), peran tokoh adat dan sesepuh tetap krusial dalam memastikan bahwa kearifan lokal terus menjadi panduan hidup bagi generasi mendatang. Â
SOSIALISASI NILAI-NILAI KEWARGANEGARAAN GLOBAL MELALUI PENDIDIKAN DI SEKOLAH
Di dunia yang semakin terhubung, pendidikan perlu membekali siswa dengan nilai-nilai kewarganegaraan global, melampaui batas-batas nasional. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai kewarganegaraan global (misalnya, tanggung jawab sosial, keadilan global, kesadaran lingkungan, penghargaan HAM) disosialisasikan melalui kurikulum dan praktik pendidikan di sekolah. Metode yang digunakan meliputi analisis konten kurikulum mata pelajaran yang relevan (misalnya, IPS, Pendidikan Kewarganegaraan, Bahasa Inggris), observasi praktik pembelajaran yang mendorong pemikiran kritis tentang isu-isu global, serta wawancara dengan guru dan siswa mengenai pemahaman mereka tentang kewarganegaraan global. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun konsep kewarganegaraan global mulai diintegrasikan, tantangan utama adalah bagaimana membuatnya relevan dan dapat dihayati oleh siswa. Pembahasan menekankan bahwa sosialisasi kewarganegaraan global memerlukan pendekatan yang holistik, tidak hanya melalui pengetahuan, tetapi juga melalui pengembangan empati, keterampilan kolaborasi lintas budaya, dan partisipasi aktif dalam isu-isu global. Peran proyek-proyek global, simulasi PBB, dan kemitraan sekolah internasional dapat memperkuat sosialisasi ini, mempersiapkan siswa untuk menjadi warga dunia yang bertanggung jawab dan berkontribusi pada perdamaian serta pembangunan berkelanjutan. Â
PENGARUH DIGITALISASI TERHADAP PRAKTIK SOSIALISASI AGAMA DALAM KELUARGA
Digitalisasi telah mengubah cara individu mengakses informasi dan berinteraksi, termasuk dalam konteks praktik sosialisasi agama dalam keluarga. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh digitalisasi (misalnya, aplikasi keagamaan, konten dakwah daring, media sosial) terhadap praktik sosialisasi agama dalam keluarga, serta dampaknya pada transmisi nilai-nilai keagamaan. Metode yang digunakan meliputi survei terhadap orang tua mengenai pola penggunaan media digital untuk tujuan keagamaan dan bagaimana hal itu memengaruhi pendidikan agama anak. Selain itu, wawancara mendalam dilakukan dengan orang tua dan anak-anak untuk mengeksplorasi pengalaman mereka dalam belajar agama melalui platform digital dan interaksi keluarga terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa digitalisasi menyediakan akses mudah ke berbagai sumber daya keagamaan, memfasilitasi pembelajaran mandiri, dan memungkinkan orang tua untuk menemukan konten yang relevan. Pembahasan menekankan bahwa digitalisasi dapat memperkaya sosialisasi agama, namun juga menimbulkan tantangan seperti paparan informasi yang tidak terverifikasi atau kurangnya interaksi langsung. Peran orang tua dalam membimbing anak dalam penggunaan media digital secara bijak dan mengintegrasikan pembelajaran digital dengan praktik keagamaan tradisional sangat penting untuk memastikan bahwa nilai-nilai agama tetap tertanam kuat dalam keluarga. Â
PERAN KOMUNITAS LOKAL DALAM PELESTARIAN BAHASA DAN AKSARA TRADISIONAL
Bahasa dan aksara tradisional adalah bagian tak terpisahkan dari warisan budaya, namun seringkali terancam punah di tengah modernisasi. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis peran komunitas lokal dalam upaya pelestarian bahasa dan aksara tradisional, serta strategi sosialisasi yang mereka gunakan untuk menjaga keberlanjutan warisan ini. Metode yang digunakan meliputi studi kasus pada beberapa komunitas yang aktif dalam upaya pelestarian bahasa dan aksara, wawancara mendalam dengan tokoh komunitas, guru lokal, dan anggota komunitas, serta observasi partisipatif dalam kelas-kelas aksara atau kegiatan budaya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas lokal secara aktif menyelenggarakan kursus, lokakarya, dan festival untuk mengajarkan dan mempromosikan penggunaan bahasa dan aksara tradisional. Pembahasan menekankan bahwa pelestarian ini tidak hanya tentang aspek linguistik, tetapi juga tentang menjaga identitas, sejarah, dan kearifan lokal yang melekat pada bahasa dan aksara. Tantangan meliputi kurangnya sumber daya, minat generasi muda, dan dukungan pemerintah. Namun, dengan komitmen yang kuat dan inovasi (misalnya, digitalisasi aksara, penggunaan media sosial), komunitas lokal dapat menjadi garda terdepan dalam memastikan bahwa bahasa dan aksara tradisional terus lestari dan berfungsi sebagai agen sosialisasi budaya yang kuat. Â
SOSIALISASI NILAI-NILAI KEARIFAN LOKAL MELALUI SENI PERTUNJUKAN ANAK
Seni pertunjukan anak, seperti teater boneka, drama musikal, atau tarian, dapat menjadi medium yang efektif untuk sosialisasi nilai-nilai kearifan lokal. Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi bagaimana seni pertunjukan anak berperan dalam menanamkan nilai-nilai kearifan lokal pada penonton muda. Metode yang digunakan meliputi analisis konten terhadap beberapa naskah atau alur cerita seni pertunjukan anak yang mengangkat tema kearifan lokal, observasi partisipatif pertunjukan, serta wawancara dengan sutradara, aktor, dan penonton anak-anak mengenai pemahaman mereka terhadap pesan yang disampaikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa melalui narasi yang menarik, karakter yang relatable, dan visual yang kaya, seni pertunjukan anak secara implisit mengajarkan nilai-nilai seperti gotong royong, rasa hormat terhadap alam, kesederhanaan, dan kebersamaan. Pembahasan menekankan bahwa seni pertunjukan menyediakan pengalaman belajar yang imersif dan emosional, memungkinkan anak-anak untuk mengidentifikasi diri dengan karakter dan internalisasi nilai-nilai. Tantangan meliputi pendanaan dan jangkauan audiens. Namun, dengan kreativitas dan dukungan, seni pertunjukan anak dapat menjadi agen sosialisasi yang kuat, membentuk generasi yang berkarakter dan berakar pada kearifan lokal mereka. Â
PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP POLA PENGASUHAN ANAK DAN NILAI KELUARGA DI MASYARAKAT PERKOTAAN
Globalisasi membawa perubahan signifikan dalam pola pengasuhan anak dan nilai-nilai keluarga, terutama di masyarakat perkotaan yang lebih terbuka terhadap pengaruh luar. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis pengaruh globalisasi terhadap pola pengasuhan anak dan nilai-nilai keluarga di masyarakat perkotaan, serta bagaimana keluarga beradaptasi dengan perubahan ini. Metode yang digunakan meliputi survei terhadap orang tua di perkotaan mengenai praktik pengasuhan, nilai-nilai yang ditanamkan, dan paparan terhadap media global. Selain itu, wawancara mendalam dilakukan dengan beberapa keluarga untuk mengeksplorasi secara mendalam alasan di balik pilihan pengasuhan dan interaksi nilai-nilai tradisional dengan nilai-nilai modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa globalisasi memengaruhi pola pengasuhan melalui akses informasi yang lebih luas, tekanan ekonomi, dan perubahan peran gender. Pembahasan menekankan bahwa keluarga perkotaan seringkali mengadopsi pola pengasuhan yang lebih individualistik, menekankan kemandirian dan prestasi, namun tetap berusaha mempertahankan nilai-nilai tradisional seperti rasa hormat dan kebersamaan. Tantangan meliputi konflik nilai antar generasi dan tekanan untuk menyesuaikan diri dengan tren global. Namun, keluarga menunjukkan resiliensi dalam menavigasi perubahan ini, menciptakan pola pengasuhan hibrida yang mencerminkan adaptasi terhadap dunia yang semakin kompleks. Â
PERAN KOMUNITAS ADAT DALAM PELESTARIAN DAN SOSIALISASI PENGETAHUAN TRADISIONAL TENTANG LINGKUNGAN
Komunitas adat seringkali memiliki pengetahuan tradisional yang mendalam tentang lingkungan dan praktik keberlanjutan yang telah teruji waktu. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis peran komunitas adat dalam pelestarian dan sosialisasi pengetahuan tradisional tentang lingkungan kepada generasi muda. Metode yang digunakan meliputi studi etnografi pada komunitas adat tertentu, wawancara mendalam dengan sesepuh, tokoh adat, dan pemuda mengenai pengetahuan mereka tentang ekologi lokal, serta observasi partisipatif dalam praktik-praktik pengelolaan sumber daya alam tradisional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunitas adat secara aktif mewariskan pengetahuan ini melalui cerita, ritual, dan praktik langsung (misalnya, pertanian berkelanjutan, pengelolaan hutan, penangkapan ikan). Pembahasan menekankan bahwa pengetahuan tradisional ini tidak hanya bersifat teknis, tetapi juga mengandung nilai-nilai spiritual dan etika tentang hubungan harmonis antara manusia dan alam. Tantangan meliputi deforestasi, perubahan iklim, dan tekanan modernisasi. Namun, dengan pengakuan dan dukungan yang memadai, komunitas adat dapat menjadi model dalam pelestarian lingkungan dan sosialisasi nilai-nilai keberlanjutan, menawarkan solusi yang relevan untuk krisis lingkungan global. Â
SOSIALISASI NILAI-NILAI KEWIRAUSAHAAN BERBASIS BUDAYA LOKAL PADA GENERASI MUDA
Kewirausahaan semakin diakui sebagai pendorong pertumbuhan ekonomi, dan nilai-nilai budaya lokal dapat memberikan fondasi yang unik. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana nilai-nilai kewirausahaan berbasis budaya lokal disosialisasikan pada generasi muda, serta mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangannya. Metode yang digunakan meliputi studi kasus pada komunitas yang memiliki tradisi kewirausahaan yang kuat, wawancara mendalam dengan pengusaha muda, mentor, dan tokoh masyarakat, serta observasi partisipatif dalam lokakarya atau program kewirausahaan komunitas. Data dikumpulkan mengenai nilai-nilai yang ditanamkan (misalnya, ketekunan, inovasi, kejujuran, gotong royong, keberanian mengambil risiko) dan bagaimana hal itu terkait dengan kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai-nilai kewirausahaan seringkali disosialisasikan melalui cerita sukses lokal, magang informal, dan dukungan komunitas. Pembahasan menekankan bahwa kewirausahaan berbasis budaya lokal tidak hanya menciptakan peluang ekonomi, tetapi juga memperkuat identitas dan kebanggaan komunitas. Tantangan meliputi akses ke modal, pasar, dan pendidikan formal yang relevan. Namun, dengan dukungan yang tepat, sosialisasi nilai-nilai kewirausahaan berbasis budaya lokal dapat membentuk generasi muda yang inovatif, berdaya saing, dan berakar pada nilai-nilai luhur mereka. Â