PEMANFAATAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH ISLAM DI MI: INOVASI MEDIA DAN MOTIVASI

Abstract

Pembelajaran Sejarah Islam di Madrasah Ibtidaiyah (MI) seringkali dianggap membosankan karena penyampaian yang monoton. Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengembangkan dan menguji efektivitas pemanfaatan teknologi Augmented Reality (AR) sebagai media pembelajaran inovatif dalam meningkatkan motivasi dan pemahaman siswa MI terhadap Sejarah Islam. Metode yang digunakan meliputi perancangan aplikasi AR sederhana yang menampilkan objek 3D (misalnya, Ka'bah, unta, pedang Nabi) atau simulasi peristiwa sejarah. Implementasi dilakukan pada kelompok siswa MI, diikuti dengan pre-test dan post-test pemahaman materi, angket motivasi belajar, dan observasi keterlibatan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan AR secara signifikan meningkatkan motivasi belajar siswa, membuat materi sejarah lebih hidup dan menarik, serta membantu mereka memvisualisasikan peristiwa masa lalu. Pembahasan menekankan bahwa AR memiliki potensi besar untuk merevolusi pembelajaran di MI, menciptakan pengalaman belajar yang imersif, dan memberikan rekomendasi bagi pengembangan media pembelajaran berbasis teknologi yang lebih canggih.