PERAN PENDIDIKAN AGAMA DALAM MEMBENTUK KARAKTER MODERAT GENERASI MUDA DI PERGURUAN TINGGI

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kekhawatiran akan potensi radikalisasi di kalangan generasi muda, khususnya mahasiswa, yang menjadikan pendidikan agama di perguruan tinggi sebagai garda terdepan dalam membentuk karakter moderat. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas kurikulum dan metode pengajaran pendidikan agama di perguruan tinggi dalam menanamkan nilai-nilai moderasi beragama, seperti toleransi, inklusivitas, dan penghargaan terhadap perbedaan. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melibatkan wawancara mendalam dengan dosen pendidikan agama, mahasiswa, serta observasi partisipatif dalam kegiatan keagamaan kampus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan agama yang menekankan pada dialog, penalaran kritis, dan pemahaman kontekstual terhadap teks-teks keagamaan secara signifikan berkontribusi pada pembentukan karakter moderat mahasiswa. Pembahasan lebih lanjut mengidentifikasi bahwa peran dosen sebagai teladan, ketersediaan ruang diskusi yang aman, dan integrasi nilai-nilai kebangsaan dalam materi ajar merupakan faktor kunci keberhasilan. Rekomendasi penelitian ini adalah perlunya revisi kurikulum yang lebih adaptif, pelatihan berkelanjutan bagi dosen, dan pengembangan program ekstrakurikuler yang mendukung penguatan moderasi beragama di lingkungan kampus.