PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN KESADARAN LINGKUNGAN DAN ETIKA EKOLOGI.

Abstract

Krisis lingkungan global menuntut kesadaran dan tindakan kolektif, yang berakar pada etika ekologi yang kuat. Pendidikan Islam, dengan ajarannya tentang tanggung jawab manusia sebagai khalifah di bumi, keseimbangan alam (mizan), dan larangan merusak lingkungan, memiliki peran krusial dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan dan etika ekologi pada siswa. Latar belakang ini menyoroti peran pendidikan Islam. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran pendidikan Islam dalam membangun kesadaran lingkungan dan etika ekologi. Metode yang digunakan adalah studi kasus kualitatif pada beberapa sekolah Islam atau madrasah yang mengintegrasikan pendidikan lingkungan dalam kurikulum dan kegiatan ekstrakurikuler. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan guru PAI, guru sains, siswa, dan pengelola sekolah, serta observasi pada kegiatan-kegiatan pro-lingkungan (misalnya, bank sampah, kebun sekolah, kampanye hemat energi). Fokus analisis adalah pada bagaimana nilai-nilai Islam tentang lingkungan diinternalisasikan, bagaimana siswa berpartisipasi dalam aksi nyata, dan dampak yang dirasakan terhadap perilaku pro-lingkungan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan Islam yang berbasis pengalaman, proyek, dan keteladanan efektif dalam menumbuhkan kesadaran lingkungan dan etika ekologi. Pembahasan akan menguraikan tantangan dalam pelatihan guru dan ketersediaan fasilitas. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi bagi institusi pendidikan Islam untuk memperkuat pendidikan lingkungan, mengintegrasikan etika ekologi dalam setiap mata pelajaran, dan mendorong aksi nyata, guna membentuk generasi yang bertanggung jawab terhadap kelestarian alam.