PERAN GURU DALAM PENANAMAN KEJUJURAN SISWA SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS DAN BEST PRACTICE

Abstract

Kejujuran merupakan nilai moral fundamental yang harus ditanamkan sejak usia dini. Guru di Sekolah Dasar (SD) memiliki peran sentral dalam proses ini. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis peran guru dalam penanaman nilai kejujuran siswa SD, dengan studi kasus pada guru-guru yang menunjukkan best practice dalam pendekatan holistik. Metode yang digunakan meliputi observasi langsung di kelas, wawancara mendalam dengan guru, siswa, dan orang tua, serta analisis dokumen perencanaan pembelajaran. Data dikumpulkan mengenai strategi guru dalam menyampaikan nilai kejujuran (misalnya, melalui cerita, diskusi kasus, permainan peran), menciptakan lingkungan yang mendukung (misalnya, tidak menoleransi kecurangan), dan memberikan umpan balik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru yang efektif menggunakan berbagai metode, menjadi teladan langsung dalam kejujuran, dan menciptakan budaya kelas yang menghargai integritas. Pembahasan menekankan bahwa penanaman nilai tidak hanya melalui kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik, serta memberikan rekomendasi bagi guru SD untuk mengoptimalkan peran mereka sebagai agen penanaman karakter utama.