ROBOTIKA EDUKASI UNTUK MENGEMBANGKAN LOGIKA BERPIKIR SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Kemampuan berpikir logis dan pemecahan masalah adalah keterampilan krusial di era digital. Robotika edukasi menawarkan platform menarik untuk mengembangkan keterampilan ini pada siswa Sekolah Dasar (SD). Latar belakang penelitian ini adalah untuk merancang dan menguji efektivitas program robotika edukasi dalam mengembangkan logika berpikir dan keterampilan pemecahan masalah siswa SD. Metode yang digunakan meliputi perancangan modul pembelajaran robotika sederhana (misalnya, menggunakan kit robotik dasar atau platform coding visual) yang menuntut siswa untuk merancang, membangun, dan memprogram robot untuk menyelesaikan tantangan tertentu. Implementasi dilakukan pada kelompok siswa SD, diikuti dengan observasi proses berpikir, penilaian proyek robotika, dan tes logika berpikir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa robotika edukasi secara signifikan meningkatkan kemampuan siswa dalam berpikir logis, merencanakan langkah-langkah, mengidentifikasi kesalahan, dan memecahkan masalah secara kreatif. Pembahasan menekankan bahwa robotika edukasi adalah alat yang sangat efektif untuk mengembangkan keterampilan komputasi dan berpikir kritis, serta memberikan rekomendasi bagi SD untuk mengintegrasikan program ini dalam kurikulum atau ekstrakurikuler.