PELATIHAN GURU SEKOLAH DASAR UNTUK IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) adalah metode inovatif yang menuntut keterampilan berbeda dari guru. Latar belakang penelitian ini adalah untuk merancang dan menguji efektivitas pelatihan bagi guru Sekolah Dasar (SD) dalam mengimplementasikan pembelajaran berbasis proyek. Metode yang digunakan meliputi analisis kebutuhan pelatihan guru, perancangan modul pelatihan yang mencakup konsep dasar PBL, langkah-langkah implementasi, penyusunan proyek, dan penilaian. Pelatihan dilakukan secara daring dan luring pada kelompok guru SD, diikuti dengan observasi praktik mengajar, penilaian rencana proyek yang disusun guru, dan angket kepuasan pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelatihan yang komprehensif dan praktis secara signifikan meningkatkan pemahaman guru tentang PBL dan kepercayaan diri mereka dalam menerapkannya di kelas. Pembahasan menekankan bahwa pelatihan yang efektif adalah kunci untuk menyukseskan adopsi metode pembelajaran inovatif, mampu mengubah paradigma mengajar guru, dan memberikan rekomendasi bagi lembaga pelatihan untuk menyelenggarakan program yang relevan dan berkelanjutan.