PERAN PERPUSTAKAAN SEKOLAH DIGITAL DALAM MENINGKATKAN LITERASI MEMBACA SISWA SEKOLAH DASAR

Abstract

Perpustakaan sekolah memiliki peran krusial dalam meningkatkan literasi membaca siswa, dan digitalisasi membuka peluang baru. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis peran perpustakaan sekolah digital dalam meningkatkan literasi membaca siswa Sekolah Dasar (SD). Metode yang digunakan meliputi studi kasus pada SD yang telah mengembangkan perpustakaan digital, wawancara dengan pustakawan, guru, dan siswa, serta analisis data peminjaman buku digital dan aktivitas literasi. Data dikumpulkan mengenai jenis konten digital yang tersedia, fitur-fitur interaktif, dan program literasi yang dijalankan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan sekolah digital secara signifikan meningkatkan akses siswa terhadap beragam bahan bacaan, menumbuhkan minat baca melalui konten interaktif, dan mendukung pembelajaran mandiri. Pembahasan menekankan bahwa perpustakaan digital adalah inovasi penting untuk menghadapi tantangan literasi di era digital, mampu menjangkau lebih banyak siswa, dan memberikan rekomendasi bagi SD untuk mengembangkan dan mengoptimalkan fungsi perpustakaan digital sebagai pusat sumber belajar.