PENGGUNAAN TEKNOLOGI VIRTUAL REALITY (VR) UNTUK PEMBELAJARAN EKSPLORATIF DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Teknologi Virtual Reality (VR) menawarkan pengalaman belajar yang imersif dan eksploratif, berpotensi merevolusi pembelajaran di Sekolah Dasar (SD). Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi potensi penggunaan teknologi VR untuk pembelajaran eksploratif di SD, mengidentifikasi peluang dan tantangannya. Metode yang digunakan meliputi perancangan skenario pembelajaran yang memanfaatkan VR (misalnya, kunjungan virtual ke museum, eksplorasi sistem tata surya, simulasi lingkungan alam). Implementasi dilakukan pada kelompok siswa SD menggunakan perangkat VR sederhana, diikuti dengan observasi keterlibatan siswa, angket minat belajar, dan tes pemahaman konsep. Hasil penelitian menunjukkan bahwa VR secara signifikan meningkatkan motivasi siswa, memungkinkan mereka untuk "mengalami" konsep yang sulit diakses secara langsung, dan memperkaya pemahaman melalui eksplorasi mandiri. Pembahasan menekankan bahwa VR adalah alat yang menjanjikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang mendalam dan berkesan, namun perlu diimbangi dengan ketersediaan perangkat, konten yang relevan, dan bimbingan guru yang memadai, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan konten VR edukasi yang sesuai untuk SD.