OPTIMALISASI PERAN MASJID SEBAGAI PUSAT BELAJAR DAN PENGEMBANGAN KOMUNITAS DALAM PENDIDIKAN ISLAM

Abstract

Penelitian ini mengkaji optimalisasi peran masjid sebagai pusat belajar dan pengembangan komunitas dalam konteks pendidikan Islam. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa masjid memiliki potensi besar yang belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai lembaga pendidikan informal dan nonformal yang integral dengan kehidupan masyarakat. Metode penelitian menggunakan pendekatan studi kasus dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pengurus masjid, tokoh masyarakat, dan jamaah, serta analisis program-program pendidikan yang ada di beberapa masjid percontohan. Hasil penelitian mengidentifikasi berbagai program pendidikan yang berhasil dijalankan, seperti kajian rutin, taman pendidikan Alquran, kursus bahasa Arab, serta pelatihan keterampilan berbasis syariah. Pembahasan menunjukkan bahwa keberhasilan optimalisasi peran masjid sangat bergantung pada kepemimpinan yang visioner, partisipasi aktif jamaah, dan kolaborasi dengan lembaga pendidikan formal. Masjid yang berfungsi optimal tidak hanya menjadi tempat ibadah, tetapi juga pusat literasi keagamaan, pengembangan karakter, dan pemberdayaan ekonomi umat. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk mengembangkan model pengelolaan masjid yang terintegrasi, menjadikan masjid sebagai pilar utama dalam ekosistem pendidikan Islam dan pembangunan masyarakat yang berkelanjutan.