PENDIDIKAN ISLAM DAN ISU LINGKUNGAN INTEGRASI NILAI KONSERVASI DALAM PEMBELAJARAN

Abstract

Studi ini mengkaji integrasi nilai-nilai konservasi lingkungan dalam pendidikan Islam sebagai respons terhadap krisis ekologi global. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa ajaran Islam sangat menekankan pentingnya menjaga alam sebagai amanah dari Allah, namun implementasinya dalam kurikulum pendidikan masih belum optimal. Metode penelitian menggunakan pendekatan pengembangan kurikulum, dimulai dengan analisis kebutuhan, perancangan modul pembelajaran PAI yang mengintegrasikan isu lingkungan, implementasi di beberapa sekolah, dan evaluasi dampaknya terhadap kesadaran lingkungan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi nilai-nilai konservasi melalui materi tentang fiqih lingkungan, etika Islam terhadap alam, dan kisah-kisah teladan Nabi dalam menjaga lingkungan, berhasil meningkatkan kesadaran dan perilaku peduli lingkungan pada peserta didik. Pembahasan menguraikan bahwa pembelajaran yang kontekstual dan berbasis proyek, seperti kegiatan bersih-bersih lingkungan sekolah atau kampanye hemat energi, sangat efektif dalam menanamkan nilai-nilai ini. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk menjadikan pendidikan lingkungan sebagai bagian integral dari kurikulum pendidikan Islam, membentuk generasi muslim yang tidak hanya taat beribadah tetapi juga bertanggung jawab terhadap kelestarian alam semesta sebagai wujud ibadah kepada Sang Pencipta.