PENDIDIKAN ISLAM DAN KESEHATAN MENTAL REMAJA PENDEKATAN PSIKOLOGI ISLAM

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendidikan Islam dalam mendukung kesehatan mental remaja melalui pendekatan psikologi Islam. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa isu kesehatan mental pada remaja semakin meningkat, dan pendidikan Islam memiliki potensi besar untuk memberikan fondasi spiritual dan moral yang kuat dalam menghadapinya. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap konselor sekolah, guru PAI, dan remaja, serta analisis konten terhadap ajaran Islam yang relevan dengan kesehatan mental seperti konsep sabar, syukur, tawakal, dan qanaah. Hasil penelitian mengidentifikasi bahwa pemahaman dan pengamalan ajaran Islam dapat menjadi coping mechanism yang efektif bagi remaja dalam menghadapi stres, kecemasan, dan depresi. Pembahasan menguraikan bahwa pendidikan Islam perlu mengintegrasikan materi tentang kesehatan mental, memberikan ruang bagi ekspresi emosi, dan melatih keterampilan resiliensi berdasarkan nilai-nilai Islam. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengembangkan program pendidikan Islam yang holistik, tidak hanya fokus pada aspek kognitif dan ritual, tetapi juga pada pembentukan karakter dan kesejahteraan psikologis remaja, menciptakan generasi yang sehat secara mental dan spiritual, serta mampu menghadapi tantangan hidup dengan ketenangan dan kekuatan iman.