MODEL PEMBELAJARAN TAFSIR TEMATIK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN AL-QURAN KONTEKSTUAL

Abstract

Penelitian ini mengembangkan model pembelajaran tafsir tematik untuk meningkatkan pemahaman Alquran secara kontekstual. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa pembelajaran Alquran seringkali hanya berfokus pada hafalan atau terjemahan literal, sehingga peserta didik kurang mampu mengaitkan pesan Alquran dengan isu-isu kontemporer. Metode penelitian menggunakan pendekatan riset dan pengembangan, dimulai dengan analisis kebutuhan, perancangan model pembelajaran tafsir tematik yang mengelompokkan ayat-ayat berdasarkan tema tertentu, implementasi di kelas, dan evaluasi dampaknya terhadap pemahaman kontekstual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran tafsir tematik berhasil meningkatkan kemampuan peserta didik dalam memahami pesan Alquran secara holistik, mengaitkannya dengan realitas sosial, dan mengaplikasikan nilai-nilainya dalam kehidupan sehari-hari. Pembahasan menguraikan bahwa pendekatan ini mendorong berpikir kritis dan analitis terhadap Alquran. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk mengadopsi model pembelajaran tafsir tematik dalam pendidikan Alquran, menjadikan Alquran sebagai pedoman hidup yang relevan dan aplikatif, serta membentuk generasi muslim yang tidak hanya hafal Alquran tetapi juga mampu memahami dan mengamalkan nilai-nilainya secara mendalam dan kontekstual, serta mampu menjawab tantangan zaman.