Integrasi Teknologi Audio Visual dalam Pembelajaran Ibadah Sehari-Hari untuk Anak

Anis Maisaroh

Abstract


Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan media pembelajaran berbasis teknologi audio visual untuk mengajarkan praktik ibadah sehari-hari kepada anak usia dini. Pembelajaran ibadah praktis seperti wudhu dan shalat memerlukan demonstrasi yang jelas dan pengulangan, di mana media konvensional terkadang memiliki keterbatasan. Teknologi audio visual, yang mengombinasikan elemen suara (audio) dan gambar bergerak (visual), dapat menyajikan materi secara dinamis, konkret, dan mudah ditiru oleh anak-anak. Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development) dengan model Borg and Gall yang disederhanakan. Langkah-langkah penelitian meliputi: (1) Studi pendahuluan dan analisis kebutuhan, mengidentifikasi kesulitan anak dalam meniru gerakan dan menghafal bacaan shalat; (2) Perancangan produk, berupa serangkaian video tutorial dan lagu-lagu edukatif tentang wudhu, shalat, dan doa harian; (3) Pengembangan produk, melibatkan proses produksi audio (rekaman vokal dan musik) dan visual (pengambilan gambar dan editing video); (4) Uji coba lapangan terbatas pada siswa PAUD, di mana anak-anak belajar dengan menggunakan media audio visual tersebut; (5) Evaluasi dan revisi produk berdasarkan hasil observasi dan masukan dari guru. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi teknologi audio visual secara signifikan meningkatkan kemampuan psikomotorik anak dalam mempraktikkan wudhu dan shalat. Unsur musik dan lagu mempermudah anak menghafal niat dan doa, sementara demonstrasi visual yang diulang-ulang membantu mereka meniru gerakan dengan benar. Media audio visual terbukti menjadi alat bantu yang sangat efektif untuk pembelajaran ibadah praktis yang bersifat prosedural dan hafalan.

 


Keywords


Teknologi Audio Visual, Pembelajaran Ibadah, Anak Usia Dini, Media Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam.

References


Abidin, Z., & Rohmah, N. (2023). ‘Pengembangan Media Audio Visual Tutorial Gerakan Shalat yang Benar untuk Anak-Anak’. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, 12(1), 55-64.

Amalia, F., & Mustofa, A. (2023). ‘Efektivitas Media Audio Visual Dibandingkan Media Gambar dalam Pengenalan Tata Cara Wudhu’. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 13(3), 280-291.

Andini, P. W., & Sulistiono, M. (2023). ‘Penggunaan Lagu dan Gerak Berbasis Audio Visual untuk Meningkatkan Hafalan Bacaan Shalat pada Anak TK’. Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 77-87.

Arifin, B. S., & Handayani, T. (2023). ‘Integrasi Media Audio Visual dalam Model Pembelajaran Demonstrasi untuk Materi Praktik Ibadah’. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 9(1), 123-134.

Asy'ari, H., & Fauziah, N. (2023). ‘Perancangan Media Pembelajaran Audio Visual Interaktif "Mari Belajar Shalat" menggunakan Articulate Storyline’. Jurnal Petik, 9(1), 80-90.

Chairunnisa, & Gafur, A. (2023). ‘Peran Media Audio Visual dalam Mengatasi Kesulitan Belajar Praktik Ibadah pada Anak dengan Gangguan Konsentrasi’. Jurnal Pendidikan Khusus, 12(2), 145-156.

Fadli, M., & Sari, M. (2023). ‘Pengembangan Media Audio Visual Berbasis Kearifan Lokal untuk Pembelajaran Ibadah Qurban’. Jurnal Pendidikan Sosiologi dan Humaniora, 14(2), 210-222.

Haq, I. N., & Purnomo, A. (2023). ‘Studi Persepsi Guru PAI terhadap Pemanfaatan Teknologi Audio Visual di Kelas’. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 11(2), 188-200.

Hidayat, A., & Nurdiana, D. (2023). ‘Pengembangan Podcast "Cerita Ibadah" sebagai Media Audio untuk Menanamkan Nilai-Nilai Religius’. Jurnal Studi Komunikasi, 7(2), 340-355.

Ilma, N., & Wahyuni, S. (2023). ‘Pengaruh Media Audio Visual terhadap Peningkatan Keterampilan Praktik Shalat Dhuha Siswa MI’. Al-Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI, 10(2), 250-261.

Ismail, & Mardiyah, S. (2023). ‘Pemanfaatan Laboratorium Audio Visual untuk Simulasi Ibadah Haji dan Umrah di Sekolah’. Jurnal Manajemen Pendidikan, 18(1), 99-110.

Kholifah, S. N., & Basuki, I. A. (2023). ‘Pengembangan Video Pembelajaran Audio Visual Materi Zakat Fitrah untuk Anak Usia Dini’. Jurnal Pendidikan Ekonomi dan Bisnis (JPEB), 11(1), 78-89.

Maimunah, & Syahid, A. (2023). ‘Media Audio Visual sebagai Solusi Pembelajaran Ibadah di Masa Pandemi: Refleksi dan Proyeksi’. Tadris: Jurnal Keguruan dan Ilmu Tarbiyah, 8(2), 310-322.

Nurjanah, E., & Setiawan, R. (2023). ‘Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Audio Visual untuk Pembelajaran Doa Setelah Shalat’. Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, 23(1), 115-128.

Prasetyo, D., & Wulandari, F. (2023). ‘Kombinasi Media Audio Visual dan Metode Drill untuk Meningkatkan Kelancaran Bacaan Shalat’. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 8(2), 210-223.

Putri, A. R., & Huda, C. (2023). ‘Dampak Penggunaan Media Audio Visual terhadap Aspek Kognitif, Afektif, dan Psikomotorik dalam Pembelajaran Ibadah’. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Konseling, 9(1), 60-71.

Rofiq, A., & Azizah, N. (2023). ‘Desain Produksi Program Audio Visual "Adab di Masjid" untuk Anak-Anak’. Broadcasting: Jurnal Kajian Televisi dan Radio, 8(1), 45-57.

Santoso, B., & Lestari, E. P. (2023). ‘Evaluasi Efektivitas Media Audio Visual dalam Program Ekstrakurikuler Keagamaan’. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 56(3), 450-461.

Umar, M., & Latifah, E. (2023). ‘Penerapan Media Audio Visual dalam Pembelajaran Fikih Ibadah pada Kurikulum Merdeka Belajar’. Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 12(1), 134-148.

Zainab, S., & Farhurohman, O. (2023). ‘Pengembangan Media Audio Visual dengan Dubbing Bahasa Isyarat untuk Pembelajaran Ibadah Anak Tunarungu’. Jurnal Pendidikan Inklusi, 7(1), 88-100.


Refbacks

  • There are currently no refbacks.


Publisher CV Media Jaza Utama