STUDI KOMPARATIF EVALUASI PEMBELAJARAN FIQIH ANTARA MADRASAH NEGERI DAN SWASTA

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk membandingkan dan mengevaluasi kualitas pembelajaran Fiqih antara madrasah negeri dan madrasah swasta, mengingat perbedaan karakteristik kelembagaan dan sumber daya yang mungkin memengaruhi proses belajar mengajar. Tujuannya adalah untuk mengidentifikasi praktik terbaik dan tantangan yang dihadapi kedua jenis madrasah. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif komparatif dengan studi kasus ganda pada sepasang madrasah negeri dan swasta. Data dikumpulkan melalui observasi kelas, wawancara dengan guru dan siswa, serta analisis dokumen kurikulum dan perangkat pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa madrasah swasta cenderung memiliki fleksibilitas lebih dalam pengembangan kurikulum lokal dan metode pengajaran yang inovatif, sementara madrasah negeri unggul dalam ketersediaan fasilitas dan dukungan anggaran. Namun, kedua jenis madrasah menghadapi tantangan dalam relevansi materi Fiqih dengan konteks kehidupan sehari hari siswa. Pembahasan menyarankan pertukaran praktik baik antara madrasah negeri dan swasta, serta pengembangan kurikulum Fiqih yang lebih aplikatif dan kontekstual. Studi ini berkontribusi pada pemahaman mendalam tentang dinamika pembelajaran Fiqih di berbagai jenis madrasah.