DAMPAK INOVASI KURIKULUM TERPADU PESANTREN TERHADAP PEMBENTUKAN SANTRI UNGGUL

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan pesantren untuk terus berinovasi dalam kurikulum guna menghasilkan santri yang tidak hanya memiliki kedalaman ilmu agama, tetapi juga kompetensi global dan karakter unggul. Kurikulum terpadu diharapkan menjadi solusi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus pada sebuah pesantren yang telah mengimplementasikan kurikulum terpadu antara ilmu agama dan ilmu umum. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pengelola pesantren, guru, dan santri, observasi kegiatan belajar mengajar, serta analisis dokumen kurikulum dan capaian prestasi santri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa inovasi kurikulum terpadu memiliki dampak positif terhadap pembentukan santri unggul yang memiliki keseimbangan antara kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual. Santri menunjukkan kemampuan berpikir kritis, kepemimpinan, dan kemandirian yang lebih baik. Pembahasan menyoroti tantangan dalam sinkronisasi materi, ketersediaan guru yang kompeten di kedua bidang, dan dukungan sarana prasarana. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk pesantren lain agar mempertimbangkan model kurikulum terpadu dengan perencanaan yang matang dan dukungan yang kuat.