EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN BERBASIS KOMUNITAS DALAM MENGEMBANGKAN LITERASI KEAGAMAAN

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah kebutuhan untuk mengembangkan literasi keagamaan yang komprehensif, tidak hanya melalui pembelajaran formal di sekolah, tetapi juga melalui interaksi dan praktik di komunitas. Pembelajaran berbasis komunitas diharapkan mampu menjembatani kesenjangan ini. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada sebuah komunitas keagamaan yang aktif dalam program pendidikan nonformal. Data dikumpulkan melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan anggota komunitas, tokoh agama, dan peserta program, serta analisis dokumen kegiatan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis komunitas sangat efektif dalam mengembangkan literasi keagamaan, terutama dalam aspek pemahaman praktik ibadah, etika sosial, dan toleransi antarumat beragama. Interaksi langsung dengan tokoh agama dan pengalaman nyata dalam kegiatan komunitas memperkaya pemahaman peserta. Pembahasan menggarisbawahi pentingnya peran tokoh agama dan lembaga komunitas dalam memfasilitasi pembelajaran yang relevan dan kontekstual. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk menguatkan kolaborasi antara lembaga pendidikan formal dan komunitas keagamaan dalam upaya peningkatan literasi keagamaan masyarakat.