DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUDIO-VISUAL TERHADAP HASIL BELAJAR TAHSIN AL-QUR'AN

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur'an melalui tahsin, dan media pembelajaran audio visual diharapkan dapat menjadi alat bantu yang efektif dalam memperbaiki pengucapan huruf dan hukum tajwid. Penting untuk mengkaji dampaknya secara empiris. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu, melibatkan dua kelompok siswa: kelompok eksperimen yang belajar tahsin dengan bantuan media audio visual seperti video tutorial dan rekaman bacaan, dan kelompok kontrol dengan metode konvensional. Data dikumpulkan melalui tes bacaan Al-Qur'an yang dinilai oleh ahli tajwid, serta kuesioner persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran audio visual secara signifikan meningkatkan hasil belajar tahsin Al-Qur'an, terutama dalam aspek makharijul huruf dan sifatul huruf. Siswa juga menunjukkan peningkatan minat dan motivasi belajar. Pembahasan menggarisbawahi bahwa media audio visual memberikan contoh konkret dan umpan balik yang jelas. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan media audio visual secara lebih luas dalam pembelajaran tahsin, dengan dukungan pengembangan konten yang berkualitas.