EFEKTIVITAS METODE CERAMAH INTERAKTIF DALAM PEMBELAJARAN HADIS ARBA'IN NAWAWI

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kebutuhan untuk membuat pembelajaran Hadis Arba'in Nawawi lebih menarik dan mendalam, mengingat metode ceramah konvensional seringkali kurang efektif dalam mempertahankan perhatian siswa. Metode ceramah interaktif diharapkan mampu meningkatkan partisipasi dan pemahaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu, melibatkan dua kelompok siswa di sebuah madrasah: kelompok eksperimen yang belajar Hadis Arba'in Nawawi dengan ceramah interaktif seperti tanya jawab, diskusi singkat, dan studi kasus, dan kelompok kontrol dengan ceramah konvensional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman Hadis, observasi partisipasi siswa, dan kuesioner minat belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode ceramah interaktif secara signifikan meningkatkan pemahaman siswa terhadap Hadis Arba'in Nawawi dan motivasi belajar mereka. Siswa lebih aktif bertanya, berpendapat, dan mengaitkan Hadis dengan kehidupan sehari hari. Pembahasan menggarisbawahi bahwa interaksi dalam ceramah mendorong pemikiran kritis dan aplikasi Hadis. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan elemen interaktif dalam setiap sesi ceramah pembelajaran Hadis.