PENILAIAN DAMPAK PROGRAM PENGUATAN MODERASI BERAGAMA PADA TENAGA PENDIDIK AGAMA ISLAM

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah urgensi penguatan moderasi beragama di kalangan tenaga pendidik agama Islam sebagai garda terdepan dalam membentuk pemahaman keagamaan siswa yang inklusif dan toleran. Penilaian dampak program penguatan ini penting untuk mengukur efektivitasnya. Metode yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan desain pretest posttest pada sejumlah tenaga pendidik agama Islam yang mengikuti program pelatihan moderasi beragama. Data dikumpulkan melalui kuesioner yang mengukur pemahaman, sikap, dan intensi perilaku terkait moderasi beragama sebelum dan sesudah pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa program penguatan moderasi beragama memiliki dampak positif yang signifikan terhadap peningkatan pemahaman dan sikap moderat tenaga pendidik. Mereka menunjukkan peningkatan toleransi, anti kekerasan, dan komitmen terhadap kebangsaan. Pembahasan menggarisbawahi bahwa pelatihan yang terstruktur dan berkelanjutan sangat penting dalam membentuk agen moderasi beragama. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk memperluas cakupan program pelatihan moderasi beragama bagi seluruh tenaga pendidik agama Islam.