PERAN DOSEN DALAM KEPEMIMPINAN AKADEMIK DI PERGURUAN TINGGI ISLAM.

Abstract

Dosen di Perguruan Tinggi Islam (PTI) tidak hanya berperan sebagai pengajar dan peneliti, tetapi juga sebagai pemimpin akademik yang membentuk iklim intelektual, membimbing mahasiswa, dan berkontribusi pada pengembangan ilmu pengetahuan Islam. Kepemimpinan akademik dosen sangat krusial untuk memastikan mutu pendidikan tinggi dan relevansi riset. Latar belakang ini menyoriti kompleksitas peran dosen. Penelitian ini bertujuan menganalisis peran dosen dalam kepemimpinan akademik di Perguruan Tinggi Islam. Metode yang digunakan adalah pendekatan campuran (mixed-methods), melibatkan survei terhadap dosen dan mahasiswa mengenai persepsi mereka tentang kepemimpinan akademik dosen, serta wawancara mendalam dengan dekan, ketua program studi, dan dosen senior. Fokus analisis adalah pada dimensi kepemimpinan seperti pengembangan kurikulum, bimbingan akademik, mentoring penelitian, pengembangan profesional, dan kontribusi pada budaya akademik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dosen yang efektif sebagai pemimpin akademik adalah mereka yang inspiratif, kolaboratif, dan berkomitmen pada pengembangan mahasiswa dan institusi. Pembahasan akan menguraikan tantangan yang dihadapi dosen, seperti beban kerja yang tinggi dan kurangnya insentif. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi bagi pimpinan PTI untuk mengembangkan program pelatihan kepemimpinan akademik bagi dosen, menciptakan lingkungan yang mendukung penelitian dan inovasi, serta mengakui kontribusi kepemimpinan dosen dalam sistem penilaian kinerja, guna meningkatkan mutu pendidikan tinggi Islam dan menghasilkan lulusan yang kompeten dan berakhlak.