EFEKTIVITAS PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DASAR

Abstract

Pemahaman konsep matematika dasar seringkali menjadi hambatan bagi siswa sekolah dasar, yang disebabkan oleh pengajaran yang terlalu abstrak dan terlepas dari konteks kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas pendekatan matematika realistik dalam meningkatkan pemahaman konsep matematika dasar pada siswa sekolah dasar. Pendekatan matematika realistik menekankan penggunaan masalah kontekstual sebagai titik awal pembelajaran, memungkinkan siswa untuk membangun pemahaman mereka secara bertahap dari konkret ke abstrak. Metode penelitian menggunakan desain eksperimen semu dengan melibatkan dua kelompok siswa sekolah dasar, yaitu kelompok eksperimen yang diajar dengan pendekatan matematika realistik dan kelompok kontrol dengan pendekatan tradisional. Data dikumpulkan melalui tes pemahaman konsep matematika dan observasi partisipatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mencapai skor pemahaman konsep yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol. Pembahasan menggarisbawahi bahwa pendekatan matematika realistik memfasilitasi siswa dalam mengkonstruksi pengetahuan mereka sendiri melalui pengalaman bermakna, sehingga pemahaman konsep menjadi lebih mendalam dan bertahan lama. Implikasi praktis dari studi ini adalah rekomendasi bagi guru untuk mengadopsi pendekatan matematika realistik guna menciptakan pembelajaran matematika yang lebih relevan dan menarik bagi siswa, meningkatkan motivasi dan hasil belajar mereka.