PENGEMBANGAN DAN EFEKTIVITAS PENGGUNAAN CHATBOT PENDIDIKAN UNTUK BANTUAN BELAJAR MATEMATIKA

Abstract

Keterbatasan waktu guru untuk memberikan bantuan individual kepada setiap siswa seringkali menjadi kendala dalam pembelajaran matematika. Chatbot pendidikan menawarkan solusi potensial untuk menyediakan dukungan belajar yang instan dan personal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengevaluasi efektivitas penggunaan chatbot pendidikan sebagai alat bantu belajar matematika untuk siswa sekolah menengah pertama. Proses pengembangan chatbot melibatkan desain algoritma tanya jawab, integrasi basis pengetahuan matematika, dan pengujian fungsionalitas. Produk yang dihasilkan adalah chatbot yang mampu menjawab pertanyaan siswa, memberikan petunjuk, dan menyediakan latihan soal. Uji coba terbatas pada siswa menunjukkan bahwa chatbot ini mudah digunakan dan memberikan bantuan yang relevan. Hasil evaluasi menunjukkan bahwa siswa yang menggunakan chatbot menunjukkan peningkatan pemahaman konsep dan kepercayaan diri dalam memecahkan masalah. Pembahasan mengindikasikan bahwa chatbot menyediakan dukungan belajar yang fleksibel dan tidak menghakimi, memungkinkan siswa untuk belajar sesuai kecepatan mereka sendiri. Implikasi dari studi ini adalah potensi chatbot pendidikan dalam melengkapi peran guru, menyediakan bantuan belajar yang personal dan dapat diakses kapan saja, sehingga meningkatkan efisiensi dan efektivitas pembelajaran matematika.