PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS LITERASI FINANSIAL UNTUK SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS

Abstract

Literasi finansial merupakan keterampilan hidup yang penting, namun seringkali kurang terintegrasi dalam kurikulum sekolah. Matematika memiliki peran krusial dalam mengembangkan literasi finansial melalui konsep-konsep seperti bunga, investasi, dan anggaran. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan mengimplementasikan pembelajaran matematika berbasis literasi finansial untuk siswa sekolah menengah atas. Pendekatan ini berfokus pada penggunaan masalah-masalah finansial dunia nyata sebagai konteks pembelajaran matematika. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan modul pembelajaran, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan adalah serangkaian aktivitas pembelajaran yang mengintegrasikan konsep matematika dengan skenario finansial seperti perencanaan anggaran pribadi atau perhitungan bunga majemuk. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa menunjukkan peningkatan pemahaman konsep matematika dan literasi finansial mereka. Pembahasan mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis literasi finansial membuat matematika lebih relevan dan aplikatif bagi siswa, meningkatkan motivasi dan kesadaran mereka akan pentingnya manajemen keuangan. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan literasi finansial secara lebih luas dalam kurikulum matematika, mempersiapkan siswa dengan keterampilan praktis yang krusial untuk kehidupan dewasa mereka.