PENDEKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS INKUIRI UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN PENELITIAN SISWA

Abstract

Keterampilan penelitian, seperti merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data, dan menganalisis temuan, adalah penting untuk pembelajaran seumur hidup, namun seringkali kurang terintegrasi dalam pembelajaran matematika. Pendekatan pembelajaran berbasis inkuiri menawarkan kerangka kerja di mana siswa secara aktif mengeksplorasi masalah dan menemukan solusi sendiri. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi efektivitas pendekatan pembelajaran matematika berbasis inkuiri dalam mengembangkan keterampilan penelitian siswa sekolah menengah atas. Studi ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Pendekatan inkuiri diimplementasikan melalui proyek-proyek mini yang memerlukan siswa untuk merumuskan pertanyaan matematis, mengumpulkan data, dan menyajikan temuan mereka. Data dikumpulkan melalui observasi, penilaian proyek, dan kuesioner keterampilan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan pada keterampilan penelitian siswa, yang tercermin dari kemampuan mereka dalam merumuskan hipotesis, merancang eksperimen, dan menganalisis data secara sistematis. Pembahasan mengindikasikan bahwa inkuiri mendorong siswa untuk berpikir seperti matematikawan, mengembangkan kemandirian, dan memecahkan masalah secara otentik. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan pendekatan inkuiri dalam kurikulum matematika, mempersiapkan siswa dengan keterampilan penelitian yang krusial untuk pendidikan tinggi dan karir masa depan.