EFEKTIVITAS PENGGUNAAN APLIKASI QUIZIZZ DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan aplikasi Quizizz dalam meningkatkan motivasi belajar dan hasil belajar matematika pada siswa kelas tujuh. Latar belakang masalahnya adalah rendahnya motivasi siswa terhadap mata pelajaran matematika yang sering dianggap sulit dan membosankan, berdampak pada hasil belajar yang kurang optimal. Metode penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan, di mana setiap siklus melibatkan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Data dikumpulkan melalui angket motivasi belajar, tes hasil belajar, dan lembar observasi partisipasi siswa selama pembelajaran menggunakan Quizizz. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah implementasi aplikasi Quizizz, terjadi peningkatan yang signifikan pada motivasi belajar siswa, yang ditunjukkan oleh antusiasme dan keterlibatan aktif dalam setiap sesi pembelajaran. Peningkatan motivasi ini berkorelasi positif dengan peningkatan hasil belajar matematika siswa. Siswa merasa lebih tertantang dan menikmati proses belajar karena elemen gamifikasi yang menarik. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa penggunaan teknologi edukasi seperti Quizizz dapat menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan, sehingga mampu mengatasi kejenuhan siswa terhadap materi yang kompleks. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa aplikasi Quizizz merupakan alat yang efektif untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar matematika, dan guru disarankan untuk mengintegrasikan teknologi serupa dalam praktik pengajaran mereka untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih dinamis dan menarik.