PENGEMBANGAN SIKAP PEDULI LINGKUNGAN SISWA MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TEMA LINGKUNGAN

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengembangkan sikap peduli lingkungan siswa kelas delapan melalui pembelajaran berbasis proyek tema lingkungan. Latar belakang masalahnya adalah bahwa kesadaran dan sikap peduli terhadap lingkungan seringkali kurang terinternalisasi pada siswa, meskipun mereka memahami konsep-konsep lingkungan secara teoritis. Metode penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan, di mana siswa terlibat dalam proyek-proyek nyata seperti kampanye pengurangan sampah, penanaman pohon, atau daur ulang di lingkungan sekolah. Data dikumpulkan melalui lembar observasi sikap peduli lingkungan, penilaian produk proyek, dan jurnal reflektif siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan pembelajaran berbasis proyek tema lingkungan, terjadi peningkatan yang signifikan pada sikap peduli lingkungan siswa. Siswa menunjukkan inisiatif yang lebih besar dalam menjaga kebersihan, berpartisipasi dalam kegiatan lingkungan, dan menunjukkan kepedulian terhadap isu-isu lingkungan di sekitar mereka. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa proyek yang melibatkan tindakan nyata memberikan pengalaman langsung yang kuat, mendorong siswa untuk merasakan dampak dari upaya mereka dan menumbuhkan rasa tanggung jawab. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa pembelajaran berbasis proyek tema lingkungan merupakan strategi yang efektif untuk mengembangkan sikap peduli lingkungan siswa, dan guru disarankan untuk merancang proyek yang relevan dan memungkinkan siswa berkontribusi pada solusi masalah lingkungan.