PENGEMBANGAN SIKAP DISIPLIN SISWA MELALUI PENERAPAN SISTEM REWARD DAN PUNISHMENT YANG KONSISTEN

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk mengembangkan sikap disiplin siswa kelas tujuh melalui penerapan sistem reward dan punishment yang konsisten. Latar belakang masalahnya adalah bahwa kurangnya disiplin siswa seringkali mengganggu proses pembelajaran dan menciptakan lingkungan kelas yang kurang kondusif. Metode penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan, di mana guru merancang dan menerapkan sistem reward (misalnya, pujian, poin, lencana) untuk perilaku positif dan punishment (misalnya, konsekuensi logis, pengurangan poin) untuk perilaku tidak disiplin, secara konsisten. Data dikumpulkan melalui lembar observasi perilaku disiplin, jurnal guru, dan angket persepsi siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan sistem reward dan punishment yang konsisten, terjadi peningkatan yang signifikan pada sikap disiplin siswa, yang terlihat dari kepatuhan terhadap aturan kelas, ketepatan waktu, dan tanggung jawab dalam menyelesaikan tugas. Siswa menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang konsekuensi dari tindakan mereka. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa konsistensi dalam penerapan sistem memberikan kejelasan dan prediktabilitas, membantu siswa menginternalisasi norma-norma perilaku yang diharapkan. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa sistem reward dan punishment yang konsisten merupakan strategi yang efektif untuk mengembangkan sikap disiplin siswa, dan guru disarankan untuk mengkomunikasikan aturan dengan jelas dan menerapkannya secara adil untuk menciptakan lingkungan belajar yang teratur dan produktif.