PEMANFAATAN APLIKASI MOBILE INTERAKTIF DALAM PENINGKATAN KOSAKATA BAHASA ARAB.

Abstract

Aplikasi mobile telah menjadi alat pembelajaran bahasa yang populer, menawarkan fleksibilitas dan aksesibilitas. Dalam pembelajaran bahasa Arab, aplikasi mobile interaktif memiliki potensi besar untuk meningkatkan akuisisi kosakata melalui fitur-fitur seperti kartu flash, kuis gamifikasi, dan pengenalan suara. Latar belakang ini menyoroti peran teknologi dalam pembelajaran kosakata. Penelitian ini bertujuan mengevaluasi efektivitas pemanfaatan aplikasi mobile interaktif dalam peningkatan kosakata bahasa Arab pada pembelajar. Metode yang digunakan adalah uji coba terkontrol secara acak (RCT) atau kuasi-eksperimen, dengan dua kelompok: kelompok intervensi (menggunakan aplikasi mobile interaktif secara teratur) dan kelompok kontrol (menggunakan metode pembelajaran kosakata tradisional). Peserta adalah pembelajar bahasa Arab dari berbagai tingkat. Pengukuran meliputi tes kosakata sebelum dan sesudah intervensi, serta survei kepuasan pengguna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan aplikasi mobile interaktif secara signifikan meningkatkan jumlah kosakata yang dikuasai oleh pembelajar, terutama bagi mereka yang memiliki motivasi tinggi. Pembahasan akan menguraikan fitur-fitur aplikasi yang paling efektif (misalnya, umpan balik instan, personalisasi, gamifikasi) dan tantangan yang dihadapi (misalnya, kualitas konten, distraksi). Implikasi dari penelitian ini adalah penyediaan bukti empiris untuk mendukung integrasi aplikasi mobile dalam kurikulum bahasa Arab, mendorong pengembang aplikasi untuk menciptakan konten yang lebih berkualitas, dan membantu pembelajar memanfaatkan teknologi untuk pembelajaran kosakata yang lebih efisien dan menyenangkan.