SASTRA ANAK BERBAHASA INGGRIS SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN NILAI MORAL

Abstract

Penelitian ini mengkaji potensi sastra anak berbahasa Inggris sebagai media pembelajaran nilai moral. Latar belakang masalahnya adalah pentingnya penanaman nilai moral sejak usia dini dan sastra anak menawarkan cara yang menarik dan tidak menggurui untuk menyampaikan pesan pesan etika. Metode yang digunakan adalah analisis konten terhadap beberapa buku sastra anak berbahasa Inggris yang populer dan relevan dengan usia pembaca. Analisis berfokus pada identifikasi nilai nilai moral yang terkandung dalam cerita karakter dan konflik serta bagaimana nilai nilai tersebut dikomunikasikan kepada pembaca muda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sastra anak berbahasa Inggris kaya akan nilai nilai moral seperti kejujuran empati kerja sama keberanian dan toleransi. Cerita cerita yang disajikan secara menarik dengan karakter yang relatable dapat membantu anak anak memahami dan menginternalisasi nilai nilai ini. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa diskusi terarah setelah membaca dan aktivitas kreatif dapat memperkuat pemahaman nilai. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa guru dan orang tua dapat memanfaatkan sastra anak berbahasa Inggris sebagai alat yang efektif untuk pendidikan karakter dan pengembangan moral anak anak.