MODEL PENGEMBANGAN PROFESIONAL GURU BAHASA INGGRIS BERKELANJUTAN BERBASIS KOMUNITAS BELAJAR

Abstract

Penelitian ini membahas pengembangan model pengembangan profesional guru bahasa Inggris berkelanjutan berbasis komunitas belajar. Latar belakang masalahnya adalah bahwa pengembangan profesional guru seringkali bersifat sporadis dan kurang berkelanjutan sehingga tidak efektif dalam meningkatkan kualitas pengajaran secara signifikan. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang melibatkan tahap analisis kebutuhan perancangan model implementasi pilot dan evaluasi formatif. Model ini menekankan pada kolaborasi antar guru berbagi praktik terbaik dan refleksi kolektif dalam komunitas belajar profesional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa model berbasis komunitas belajar berhasil meningkatkan motivasi guru untuk belajar dan berinovasi dalam pengajaran mereka. Guru merasa lebih didukung berbagi pengalaman dan bersama sama mencari solusi untuk tantangan pengajaran. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa kepemimpinan yang kuat dan fasilitasi yang efektif sangat penting untuk keberhasilan komunitas belajar. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa pengembangan profesional guru bahasa Inggris harus bergeser dari pelatihan satu kali menjadi proses berkelanjutan yang berakar pada komunitas belajar profesional yang kolaboratif dan suportif.