PERAN ORANG TUA: MENDORONG KREATIVITAS ANAK DI LUAR LINGKUNGAN SEKOLAH.

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah pengakuan bahwa pengembangan kreativitas anak tidak hanya terjadi di sekolah, tetapi juga sangat dipengaruhi oleh lingkungan rumah dan peran orang tua. Namun, banyak orang tua mungkin tidak sepenuhnya menyadari bagaimana mereka dapat secara efektif mendukung kreativitas anak mereka di luar lingkungan pendidikan formal. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran kunci orang tua dalam mendorong kreativitas anak dan mengidentifikasi praktik-praktik terbaik yang dapat mereka terapkan di rumah. Metode yang digunakan adalah survei daring yang disebarkan kepada ratusan orang tua dengan anak usia sekolah, diikuti dengan wawancara mendalam dengan sub-kelompok orang tua yang dianggap berhasil memupuk kreativitas anak mereka. Data dikumpulkan tentang aktivitas di rumah, sikap orang tua terhadap eksperimen, dan persepsi mereka tentang kreativitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua yang mendukung kreativitas cenderung menyediakan bahan-bahan kreatif, mendorong eksplorasi bebas, menerima "kekacauan" yang menyertainya, memberikan pujian untuk usaha dan proses (bukan hanya hasil), serta memodelkan perilaku kreatif. Pembahasan menggarisbawahi bahwa lingkungan rumah yang aman, suportif, dan merangsang sangat penting. Implikasi utamanya adalah perlunya program edukasi bagi orang tua tentang cara-cara praktis untuk memupuk kreativitas anak di rumah, melengkapi upaya sekolah dan menciptakan ekosistem yang kohesif untuk pengembangan kreatif.