PENGEMBANGAN KECERDASAN SPIRITUAL SISWA MI MELALUI PEMBELAJARAN AL-QUR'AN: STUDI KASUS DAN IMPLIKASI

Abstract

Kecerdasan spiritual merupakan dimensi penting dalam perkembangan holistik siswa, terutama di madrasah. Latar belakang penelitian ini adalah untuk menganalisis bagaimana pembelajaran Al-Qur'an di Madrasah Ibtidaiyah (MI) dapat dioptimalkan untuk mengembangkan kecerdasan spiritual siswa, melalui studi kasus dan identifikasi implikasinya. Metode yang digunakan meliputi studi kasus pada MI yang menunjukkan perkembangan spiritual siswa yang menonjol, observasi proses pembelajaran Al-Qur'an (tilawah, tahfidz, tafsir sederhana), wawancara dengan guru Al-Qur'an, siswa, dan orang tua. Data dikumpulkan mengenai metode pengajaran, materi, dan kegiatan yang mendukung pengembangan spiritual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran Al-Qur'an yang tidak hanya fokus pada aspek kognitif tetapi juga afektif dan psikomotorik, dengan penekanan pada penghayatan makna dan pengamalan, secara signifikan mengembangkan kecerdasan spiritual siswa. Pembahasan menekankan bahwa Al-Qur'an adalah sumber utama kecerdasan spiritual, mampu menumbuhkan rasa cinta kepada Allah, kesadaran akan tujuan hidup, dan motivasi untuk berbuat kebaikan, serta memberikan rekomendasi bagi MI untuk memperkuat dimensi spiritual dalam pembelajaran Al-Qur'an.