KESEJAHTERAAN DIGITAL ANAK-ANAK: KESEIMBANGAN ANTARA PAPARAN LAYAR DAN PERKEMBANGAN.

Abstract

Latar belakang masalah ini adalah peningkatan signifikan paparan layar pada anak-anak sejak usia dini, menimbulkan kekhawatiran mengenai dampaknya terhadap perkembangan kognitif, sosial, dan emosional mereka. Mencapai keseimbangan yang sehat antara penggunaan digital dan perkembangan anak adalah tantangan krusial bagi orang tua dan pendidik. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi konsep kesejahteraan digital anak-anak, dengan fokus pada mencari keseimbangan optimal antara paparan layar dan perkembangan holistik. Metode yang digunakan adalah tinjauan literatur sistematis terhadap studi-studi yang meneliti dampak paparan layar pada perkembangan anak, dilengkapi dengan wawancara dengan ahli perkembangan anak, psikolog, dan orang tua. Data dikumpulkan mengenai rekomendasi waktu layar berdasarkan usia, jenis konten yang bermanfaat dan berbahaya, serta strategi pengasuhan digital. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paparan layar yang berlebihan, terutama pada usia sangat muda dan dengan konten pasif, berkorelasi negatif dengan perkembangan bahasa, keterampilan sosial, dan kualitas tidur. Namun, penggunaan teknologi yang interaktif dan edukatif dapat mendukung pembelajaran. Pembahasan menggarisbawahi bahwa bukan hanya durasi, tetapi juga kualitas konten dan konteks penggunaan yang penting. Implikasi utamanya adalah rekomendasi bagi orang tua untuk menerapkan batasan waktu layar yang realistis, memilih konten yang edukatif dan interaktif, mempromosikan aktivitas luring, dan menjadi teladan penggunaan teknologi yang sehat, serta bagi pembuat kebijakan untuk mendukung pengembangan sumber daya dan pedoman untuk kesejahteraan digital anak-anak.