KURIKULUM MERDEKA DI SEKOLAH DASAR: TANTANGAN DAN PELUANG IMPLEMENTASI

Abstract

Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Dasar (SD) membawa paradigma baru dalam pendidikan, menekankan kebebasan dan fleksibilitas untuk mencapai profil pelajar Pancasila. Latar belakang penelitian ini adalah menganalisis tantangan dan peluang yang dihadapi SD dalam mengimplementasikan Kurikulum Merdeka, khususnya dalam konteks adaptasi guru, ketersediaan sumber daya, dan perubahan pola pikir. Metode yang digunakan meliputi studi kasus pada beberapa SD percontohan, wawancara dengan kepala sekolah, guru, dan komite sekolah, serta analisis dokumen kurikulum dan modul ajar. Data dikumpulkan melalui observasi kelas dan diskusi kelompok terfokus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi kurangnya pemahaman guru, beban administrasi, dan resistensi terhadap perubahan. Namun, Kurikulum Merdeka juga membuka peluang besar untuk inovasi pembelajaran, pengembangan proyek penguatan profil pelajar Pancasila, dan pembelajaran yang lebih relevan dengan konteks lokal. Pembahasan menekankan bahwa keberhasilan implementasi Kurikulum Merdeka di SD sangat bergantung pada dukungan kepemimpinan, pelatihan guru yang berkelanjutan, dan partisipasi aktif komunitas sekolah, yang pada akhirnya akan memperkuat kualitas pendidikan dasar.