PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN (AI) DALAM PERSONALISASI PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR

Abstract

Personalisasi pembelajaran menjadi kunci untuk memenuhi kebutuhan belajar siswa yang beragam. Kecerdasan Buatan (AI) menawarkan potensi besar dalam mencapai tujuan ini di Sekolah Dasar (SD). Latar belakang penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi potensi pemanfaatan AI dalam personalisasi pembelajaran di SD, mengidentifikasi peluang dan tantangannya. Metode yang digunakan meliputi tinjauan terhadap aplikasi AI yang relevan (misalnya, sistem rekomendasi konten, tutor cerdas, analisis adaptif) dan studi kasus pilot project AI di SD. Analisis dilakukan terhadap bagaimana AI dapat membantu guru dalam mengidentifikasi gaya belajar siswa, memberikan materi yang sesuai, dan melacak kemajuan belajar secara individual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa AI memiliki potensi untuk menyediakan pengalaman belajar yang lebih adaptif dan menarik bagi siswa SD, serta membantu guru dalam mengelola kelas yang heterogen. Pembahasan menekankan bahwa meskipun AI menjanjikan, penggunaannya harus diimbangi dengan etika, privasi data, dan peran guru yang tetap sentral sebagai fasilitator utama pembelajaran, serta memberikan rekomendasi untuk pengembangan dan implementasi AI yang bertanggung jawab di SD.