KURIKULUM PENDIDIKAN ISLAM UNTUK ANAK USIA DINI INTEGRASI BERMAIN DAN BELAJAR AGAMA

Abstract

Studi ini mengembangkan kurikulum pendidikan Islam untuk anak usia dini yang mengintegrasikan bermain dan belajar agama. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa pendidikan agama pada usia dini seringkali bersifat kognitif dan kurang memperhatikan karakteristik perkembangan anak yang belajar melalui bermain. Metode penelitian menggunakan pendekatan riset dan pengembangan dengan tahapan analisis kebutuhan, perancangan kurikulum yang berbasis aktivitas bermain, validasi ahli, uji coba terbatas, dan revisi. Kurikulum yang dikembangkan mencakup tema-tema keislaman seperti pengenalan Allah, Nabi Muhammad, rukun Islam, dan akhlak mulia, disampaikan melalui lagu, cerita, permainan, dan seni. Hasil penelitian menunjukkan bahwa integrasi bermain dan belajar agama berhasil meningkatkan minat anak dalam belajar Islam, pemahaman konsep dasar agama, dan pembentukan karakter Islami secara alami. Pembahasan menguraikan bahwa pendekatan ini menciptakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan bermakna, sesuai dengan dunia anak. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk mengadopsi kurikulum pendidikan Islam yang holistik dan berbasis bermain untuk anak usia dini, memastikan bahwa fondasi agama ditanamkan sejak dini dengan cara yang efektif dan menyenangkan, serta membentuk generasi muslim yang mencintai agamanya sejak kecil.