PERAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBENTUK LITERASI DIGITAL YANG BERTANGGUNG JAWAB

Abstract

Penelitian ini mengkaji peran pendidikan Islam dalam membentuk literasi digital yang bertanggung jawab pada peserta didik. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa meskipun akses terhadap informasi digital semakin mudah, kemampuan untuk menyaring, memahami, dan menggunakan informasi secara etis masih menjadi tantangan, sehingga pendidikan Islam memiliki peran krusial. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan wawancara mendalam terhadap guru PAI, pakar literasi digital, dan peserta didik, serta analisis konten terhadap materi PAI yang relevan. Hasil penelitian mengidentifikasi bahwa pendidikan Islam dapat menanamkan nilai-nilai seperti kejujuran dalam berbagi informasi, verifikasi kebenaran, menghindari fitnah, dan menggunakan teknologi untuk kebaikan. Pembahasan menguraikan bahwa literasi digital yang bertanggung jawab tidak hanya tentang keterampilan teknis, tetapi juga tentang etika Islami dalam berinteraksi di dunia maya. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan materi literasi digital dalam kurikulum PAI, melatih guru untuk mengajarkan etika digital, dan mengembangkan program yang mendorong penggunaan teknologi secara positif, membentuk generasi muslim yang cerdas digital dan berakhlak mulia, serta mampu berkontribusi positif di era informasi.