PENDIDIKAN ISLAM DAN PEMBERDAYAAN PEREMPUAN STUDI KASUS DI PESANTREN PUTRI

Abstract

Studi ini menganalisis peran pendidikan Islam dalam pemberdayaan perempuan dengan studi kasus di pesantren putri. Latar belakang masalah menunjukkan bahwa Islam sangat menghargai kedudukan perempuan, namun stereotip negatif seringkali muncul, sehingga pesantren putri memiliki potensi besar untuk membuktikan peran perempuan dalam pembangunan. Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan observasi partisipatif, wawancara mendalam dengan pimpinan pesantren, ustadzah, dan santriwati, serta analisis kurikulum dan program pemberdayaan di beberapa pesantren putri terkemuka. Hasil penelitian mengidentifikasi bahwa pesantren putri tidak hanya membekali santriwati dengan ilmu agama, tetapi juga keterampilan hidup, kepemimpinan, dan kewirausahaan. Pembahasan menguraikan bahwa pendidikan Islam di pesantren putri mendorong perempuan untuk menjadi mandiri, berdaya, dan berkontribusi aktif dalam masyarakat tanpa meninggalkan identitas keislaman mereka. Implikasi dari penelitian ini adalah rekomendasi untuk memperkuat model pendidikan Islam yang memberdayakan perempuan, menepis anggapan negatif tentang peran perempuan dalam Islam, dan menciptakan generasi muslimah yang cerdas, berakhlak mulia, dan mampu menjadi agen perubahan positif di berbagai bidang kehidupan, serta memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan bangsa.