EVALUASI IMPLEMENTASI KURIKULUM PESANTREN MODERN DALAM MENGHADAPI ERA REVOLUSI INDUSTRI 4.0

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tantangan era Revolusi Industri Empat Titik Nol yang menuntut pesantren modern untuk beradaptasi dengan mengembangkan kurikulum yang relevan agar santri memiliki keterampilan abad kedua puluh satu. Evaluasi implementasi kurikulum ini diperlukan. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan studi kasus pada sebuah pesantren modern yang telah mengintegrasikan teknologi dan keterampilan digital dalam kurikulumnya. Data dikumpulkan melalui wawancara dengan pimpinan pesantren, guru, dan santri, observasi fasilitas teknologi, serta analisis dokumen kurikulum dan program pelatihan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pesantren modern telah berupaya mengintegrasikan mata pelajaran teknologi dan keterampilan digital, namun tantangan muncul dalam ketersediaan infrastruktur yang memadai, kompetensi guru, dan keseimbangan antara ilmu agama dan ilmu umum. Pembahasan menyarankan peningkatan investasi pada infrastruktur digital, pelatihan guru yang berkelanjutan, dan pengembangan kurikulum yang lebih adaptif. Studi ini memberikan wawasan penting bagi pesantren lain dalam mempersiapkan santri menghadapi tuntutan era digital.