PEMANFAATAN GOOGLE CLASSROOM UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS PROYEK

Abstract

Pembelajaran berbasis proyek memerlukan platform yang efisien untuk manajemen tugas, kolaborasi, dan berbagi sumber daya. Google Classroom, sebagai sistem manajemen pembelajaran, menawarkan fitur-fitur yang dapat mendukung implementasi pembelajaran berbasis proyek dalam matematika. Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan Google Classroom dalam mendukung pembelajaran matematika berbasis proyek pada siswa sekolah menengah atas. Studi ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan analisis aktivitas siswa di Google Classroom. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Google Classroom memfasilitasi berbagai aspek pembelajaran berbasis proyek, termasuk distribusi materi, pengumpulan tugas, komunikasi antara guru dan siswa, serta kolaborasi antar siswa. Fitur seperti pengumuman, tugas dengan tenggat waktu, dan ruang diskusi terbukti membantu dalam mengelola proyek. Pembahasan mengindikasikan bahwa Google Classroom dapat meningkatkan efisiensi administrasi dan komunikasi dalam pembelajaran berbasis proyek. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengoptimalkan penggunaan Google Classroom sebagai alat pendukung yang efektif dalam pembelajaran matematika berbasis proyek, memungkinkan guru untuk fokus pada fasilitasi pembelajaran dan siswa untuk lebih mandiri dalam mengelola proyek mereka.