EFEKTIVITAS PENGGUNAAN TABLET DAN APLIKASI EDUKASI DALAM MENINGKATKAN LITERASI NUMERIK ANAK USIA DINI

Abstract

Literasi numerik pada anak usia dini merupakan fondasi penting untuk pembelajaran matematika di jenjang selanjutnya. Penggunaan tablet dan aplikasi edukasi menawarkan cara yang menarik untuk memperkenalkan konsep-konsep numerik dasar. Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan tablet dan aplikasi edukasi dalam meningkatkan literasi numerik anak usia dini. Studi ini menggunakan desain eksperimen semu dengan melibatkan dua kelompok anak usia dini, yaitu kelompok eksperimen yang menggunakan tablet dengan aplikasi edukasi numerik dan kelompok kontrol dengan pembelajaran konvensional. Data dikumpulkan melalui tes literasi numerik dan observasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mencapai skor literasi numerik yang secara signifikan lebih tinggi dibandingkan kelompok kontrol, dan anak-anak menunjukkan antusiasme yang besar. Pembahasan mengindikasikan bahwa aplikasi edukasi yang dirancang dengan baik, dengan fitur interaktif dan umpan balik instan, mampu menarik perhatian anak dan memfasilitasi pemahaman konsep numerik dasar seperti berhitung, pengenalan angka, dan pola. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan teknologi tablet dan aplikasi edukasi yang sesuai usia dalam pengembangan literasi numerik anak usia dini, menyediakan pengalaman belajar yang menyenangkan dan efektif.