PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA BERBASIS HOTS UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI

Abstract

Kemampuan berpikir tingkat tinggi, atau HOTS, seperti menganalisis, mengevaluasi, dan menciptakan, sangat penting dalam menghadapi tantangan kompleks di abad keduapuluh satu. Pembelajaran matematika seringkali masih berfokus pada hafalan dan prosedur, sehingga kurang melatih HOTS siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan pembelajaran matematika berbasis HOTS yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa sekolah menengah pertama. Proses pengembangan pembelajaran ini melibatkan perancangan aktivitas yang menantang, masalah terbuka, dan tugas-tugas yang memerlukan penalaran kompleks. Metode yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan yang meliputi analisis kebutuhan, perancangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan adalah serangkaian rencana pembelajaran dan soal-soal yang mendorong siswa untuk berpikir secara mendalam. Hasil uji coba menunjukkan bahwa siswa menunjukkan peningkatan yang signifikan pada kemampuan berpikir tingkat tinggi mereka, yang tercermin dari kualitas solusi dan argumen yang diberikan. Pembahasan mengindikasikan bahwa pembelajaran berbasis HOTS memicu siswa untuk melampaui pemahaman dasar dan mengembangkan keterampilan kognitif yang lebih tinggi. Implikasi dari studi ini adalah rekomendasi untuk mengintegrasikan HOTS secara sistematis dalam kurikulum dan pengajaran matematika, mempersiapkan siswa dengan keterampilan berpikir yang esensial untuk kesuksesan akademik dan kehidupan.