PELESTARIAN ADAT DAN TRADISI LOKAL: DOKUMENTASI DAN EDUKASI BUDAYA NGLAWAK
Abstract
Pengetahuan mengenai adat istiadat, ritual, dan tradisi lisan di Desa Nglawak terancam punah karena hanya tersimpan dalam ingatan para sesepuh dan minimnya transmisi ke generasi muda. Program ini bertujuan untuk melestarikan kekayaan budaya tersebut melalui dokumentasi partisipatif dan edukasi. Metode Participatory Action Research (PAR) diterapkan untuk memastikan proses berjalan dari, oleh, dan untuk masyarakat. Tahap perencanaan diawali dengan rembuk warga bersama tokoh adat dan pemuda untuk menginventarisasi adat dan tradisi apa saja yang paling mendesak untuk didokumentasikan. Bersama-sama, mereka merancang format dokumentasi (video, tulisan, foto). Tahap aksi melibatkan pelatihan kepada kelompok pemuda desa mengenai teknik wawancara, videografi, dan penulisan naratif. Para pemuda ini kemudian terjun langsung mewawancarai para sesepuh, merekam pelaksanaan ritual, dan mengumpulkan artefak. Hasilnya diolah menjadi sebuah film dokumenter pendek dan buku saku digital. Tahap observasi dilakukan selama proses produksi dan saat pemutaran film perdana di balai desa, di mana tim mengamati respons dan antusiasme warga. Tahap refleksi menjadi forum diskusi untuk mengevaluasi hasil dokumentasi, merencanakan diseminasi yang lebih luas (misalnya ke sekolah-sekolah), dan membentuk kelompok pegiat budaya untuk melanjutkan upaya dokumentasi secara mandiri.
Keywords
References
Adnan, Z. (2023). Metodologi Sejarah Lisan: Teori dan Praktik. Jakarta: Pustaka Obor Indonesia.
Afrizal, A. (2023). Peran Pemuda sebagai Agen Pelestarian Budaya Lokal di Era Digitalisasi. Jurnal Studi Pemuda, 12(2), 134-145.
Aisyah, N. (2023). Pemanfaatan Media Sosial untuk Edukasi dan Promosi Tradisi Lokal kepada Generasi Muda. Jurnal Komunikasi Visual, 8(1), 78-88.
Bachtiar, T. (2023). Dokumentasi Partisipatif sebagai Metode Pemberdayaan Komunitas Adat. Jurnal Antropologi: Isu-Isu Sosial Budaya, 25(1), 90-101.
Endraswara, S. (2023). Folklor Nusantara: Hakikat, Bentuk, dan Fungsi. Yogyakarta: Ombak.
Fajri, I. N., & Hidayat, R. (2023). Pembuatan Film Dokumenter sebagai Media Pelestarian Kearifan Lokal. Jurnal Kine: Jurnal Film dan Televisi, 6(2), 115-125.
Firmansyah, A. (2023). Pelatihan Videografi Dokumenter bagi Komunitas Lokal untuk Merekam Sejarah Desa. Jurnal Pengabdian Seni, 4(1), 30-39.
Hasanah, U., & Wibowo, A. (2023). Inventarisasi dan Digitalisasi Naskah Kuno sebagai Upaya Penyelamatan Warisan Budaya. Jurnal Perpustakaan dan Informasi, 17(2), 150-162.
Indrawan, J. (2023). Etnografi Digital: Metode Baru dalam Penelitian dan Dokumentasi Budaya. Jurnal Studi Kualitatif, 14(1), 55-68.
Kartikasari, R. (2023). Peran Perempuan dalam Transmisi Tradisi Lisan di Komunitas Pedesaan. Jurnal Studi Gender dan Anak, 10(2), 210-222.
Koentjaraningrat. (2023). Manusia dan Kebudayaan di Indonesia (Edisi Revisi). Jakarta: Djambatan.
Maryani, E. (2023). Integrasi Konten Budaya Lokal dalam Kurikulum Muatan Lokal di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 15(1), 88-98.
Maunati, Y. (2023). Kearifan Lokal dan Tantangan Modernisasi: Studi Kasus Komunitas Adat. Masyarakat: Jurnal Sosiologi, 28(2), 245-267.
Pudentia, M. P. S. S. (2023). Revitalisasi Tradisi Lisan di Indonesia: Tantangan dan Strategi. Prosiding Kongres Tradisi Lisan Internasional, 1-15.
Rahman, F. (2023). Membangun Arsip Digital Komunitas: Sebuah Pendekatan Partisipatif. Jurnal Kearsipan, 18(1), 70-82.
Ratna, N. K. (2023). Antropologi Sastra: Peran dan Fungsinya dalam Pemahaman Budaya. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Saputra, H. (2023). Etika dalam Penelitian dan Dokumentasi Budaya pada Komunitas Adat. Jurnal Etika Penelitian, 5(1), 40-51.
Setiadi, E. M. (2023). Perubahan Sosial dan Dampaknya terhadap Pelestarian Adat Istiadat. Jurnal Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 27(1), 95-109.
Simatupang, L. (2023). Dari Lisan ke Tulisan: Proses Transformasi Cerita Rakyat dalam Upaya Pelestarian. Jurnal Sastra, 12(2), 180-192.
Widjajanto, A. (2023). Peran Tokoh Adat dalam Menjaga Keutuhan Tradisi di Tengah Arus Perubahan. Jurnal Kepemimpinan Komunitas, 4(1), 25-36.
Refbacks
- There are currently no refbacks.













