PENINGKATAN KETERAMPILAN BERBICARA BAHASA INDONESIA MELALUI METODE WAWANCARA TEMAN SEBAYA PADA SISWA SMK

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia melalui metode wawancara teman sebaya pada siswa kelas sepuluh sekolah menengah kejuruan. Latar belakang masalahnya adalah bahwa siswa SMK seringkali kurang percaya diri dalam berkomunikasi lisan, terutama dalam konteks formal, yang menghambat kemampuan mereka dalam presentasi atau interaksi profesional di masa depan. Metode penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus tindakan, di mana siswa berlatih melakukan wawancara dengan teman sebaya mereka tentang topik-topik yang relevan dengan jurusan mereka. Data dikumpulkan melalui penilaian keterampilan berbicara, lembar observasi interaksi wawancara, dan angket tingkat kepercayaan diri. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penerapan metode wawancara teman sebaya, terjadi peningkatan yang signifikan pada kelancaran, kejelasan, dan kepercayaan diri siswa dalam berbicara bahasa Indonesia. Siswa merasa lebih nyaman berlatih dengan teman sebaya dan mendapatkan umpan balik langsung. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa wawancara teman sebaya menciptakan lingkungan belajar yang aman dan otentik, di mana siswa dapat mempraktikkan keterampilan komunikasi interpersonal dan bertanya secara efektif. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa metode wawancara teman sebaya merupakan strategi yang efektif untuk meningkatkan keterampilan berbicara bahasa Indonesia, dan guru disarankan untuk mengintegrasikan aktivitas komunikasi otentik untuk mempersiapkan siswa menghadapi tuntutan komunikasi di dunia kerja.