EFEKTIVITAS PENGGUNAAN PODCAST UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENDENGARKAN BAHASA INGGRIS PADA MAHASISWA

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk menguji efektivitas penggunaan podcast untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris pada mahasiswa. Latar belakang masalahnya adalah bahwa mahasiswa seringkali kesulitan memahami bahasa Inggris lisan dalam kecepatan dan aksen yang bervariasi, yang menghambat kemampuan mereka dalam mengikuti perkuliahan atau berkomunikasi dalam konteks internasional. Metode penelitian ini menggunakan dua siklus tindakan, di mana mahasiswa mendengarkan podcast berbahasa Inggris dengan berbagai topik dan tingkat kesulitan, diikuti dengan aktivitas pemahaman dan diskusi. Data dikumpulkan melalui tes keterampilan mendengarkan, angket persepsi mahasiswa, dan jurnal reflektif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah penggunaan podcast, terjadi peningkatan yang signifikan pada keterampilan mendengarkan bahasa Inggris mahasiswa, yang terlihat dari kemampuan mereka dalam memahami ide pokok, detail spesifik, dan inferensi dari konteks. Mahasiswa merasa lebih termotivasi dan menikmati proses belajar karena topik podcast yang relevan. Pembahasan lebih lanjut menguraikan bahwa podcast menyediakan materi otentik yang kaya, memungkinkan mahasiswa untuk terpapar berbagai aksen dan gaya bicara, serta mengembangkan strategi mendengarkan yang efektif. Implikasi dari penelitian ini adalah bahwa podcast merupakan alat yang efektif untuk meningkatkan keterampilan mendengarkan bahasa Inggris, dan dosen disarankan untuk mengintegrasikan sumber daya audio otentik untuk memperkaya pembelajaran bahasa.